Gêneros orais e escritos na escola

Por que se trabalhar com gêneros e não com tipos de textos? Em que esses trabalhos e esses conceitos são diferentes?O que é gênero de texto? Como entender a noção?Que gêneros selecionar para ensino, e como organizá los ao longo do currículo? Como pensar progressões curriculares?Deve se trabalhar somente com os gêneros de circulação escolar? De circulação extra escolar? Ambos? Quais são os mais relevantes em cada caso?Grandemente inspirados nas idéias dos autores que traduzimos neste volume, as orientações e os referenciais novos que os PCNs puseram em circulação nas escolas e nos programas de formação de professores geraram inúmeras dúvidas quanto a como pensar o ensino dos gêneros escritos e orais e como encaminhá lo de maneira satisfatória dúvidas sobre o modo de pensar e o modo de fazer esse ensino de novos objetos.Por essa razão é que organizamos e publicamos a tradução de textos diversos de Bernard Schneuwly, Joaquim Dolz e colaboradores sobre o ensino escolar de gêneros escritos e orais, que, pretendemos, concretizará um pouco mais, para os professores e formadores de professores, encaminhamentos ou procedimentos possíveis para o ensino de gêneros selecionados pelo projeto da escola ou da sérieciclo..