Psicologia da aprendizagem da teoria do condicionamento ao construtivismo

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O grande desafio da educação no Brasil de hoje não consiste apenas em viabilizar a permanência dos alunos na escola, mas principalmente em fazer com que eles aprendam o que é ensinado. Dessa forma, é possível contribuir para o desenvolvimento e a capacitação daqueles que serão os cidadãos do futuro.Diante de tantas variáveis que impedem a concretização da melhoria na educação, a única certeza é que todos têm capacidade para aprender. E cada um aprende sob determinadas condições e de acordo com o próprio ritmo. Neste livro, os autores oferecem um panorama das principais contribuições da Psicologia à compreensão do processo de aprendizagem e à busca da eficácia da educação escolar. Detalham oito concepções diferentes, desde Skinner até Emilia Ferreiro, passando por Piaget e Vigotski.Os autores destacam, em cada uma das teorias apresentadas, elementos diretamente vinculados ao trabalho escolar, que possam servir de apoio efetivo ao educador no cotidiano da sala de aula. A obra é particularmente indicada para os cursos que formam professores..

Livro

Número de Páginas176
AutorNelson; rossato, solange marques
EAN/ISBN9788572446617
DimensõesPeso (kg) 0.274 | AxLxC (cm) 23.00x16.00x0.80
EditoraContexto técnico
ISBN 108572446613
Ano da Edição2011
Data Publicação01/09/2011
EncadernaçãoBrochura
  • VTEX

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