Revista de educacao 09 didatica

Esta revista enfoca a didática para falar sobre a insuficiência de se obter um ensino de qualidade pensando apenas bons projetos de trabalho, realizados a partir de um currículo refletido e contextualizado, que dê conta de aspectos como interdisciplinaridade e significação dos conteúdos. Defende que é preciso ir além, planejando não só propostas que aconteçam em diferentes dimensões e modalidades simultaneamente, mas cuidando para que esses planos contemplem um detalhamento maior em relação às intervenções do professor, aos questionamentos, informações, materiais e consignas, aos tempos, formas de organização da turma e dinâmicas de trabalho que sejam convenientes oportunizar aos alunos e em que momentos. Para isso traz exemplos de sequências didáticas em diferentes áreas e níveis da escolaridade..