Investigações discursivas na pós modernidade uma análise das relações de poder saber do discurso político educacional de língua estrangeira

Num país de contrastes nem sempre promissores como é o caso do Brasil, onde coabitam miséria e luxo, fome e luxúria, atrasos milenares e avanços tecnológicos de primeiro mundo, não poderíamos nos esquecer de questionar os efeitos que esses contrastes surtem na Educação. Tendo como foco a educação brasileira, mais especificamente o ensino da língua estrangeira inglês, a autora toca profundamente em pontos instigantes e atuais na área específica da educação e da Lingüística Aplicada o progresso e a pós modernidade. Nesse contexto, a obra nos mostra como o discurso político educacional consiste em uma rede cujos fios se interpenetram, se cruzam, se emaranham, transformando se mutuamente, de modo que se torna impossível puxar um fio sem que com ele venham outros. Analisando as relações de poder saber, este livro pretende contribuir para provocar uma fenda no discurso que domina a educação e fomentar possibilidades de transformação, imbuída de um caráter de interminabilidade, tal como concebe a pós modernidade. Destina se, ainda, a pesquisadores em educação, em ensinoaprendizagem de Língua Estrangeira; a professores de línguas; a alunos do curso de Letras e a todo profissional na área das Ciências Humanas que se encontra insatisfeito com o status quo da Educação, de um modo geral..